Encourager les jeunes filles à s’orienter vers les carrières techniques, en particulier dans le domaine de l’énergie, c’est le pari du Ministère de l’Énergie, de l’Eau et des Mines à travers le projet P2AE. Une initiative saluée par les autorités locales et bien accueillie par les apprenantes.
Dans le cadre de la mise en œuvre du Projet d’Augmentation de l’Accès à l’Électricité (P2AE), le Ministère de l’Énergie, de l’Eau et des Mines a organisé une séance de sensibilisation au profit des filles du Collège d’Enseignement Général 1 (CEG1) de Klouékanmè. Cette activité vise à orienter les jeunes filles vers les filières techniques, notamment celles du secteur énergétique, en leur présentant les opportunités de formation et d’emploi existantes.
Avant la rencontre avec les apprenantes, la délégation ministérielle a effectué des visites de courtoisie aux autorités de la mairie et de l’établissement. Un geste de respect institutionnel qui a permis de poser les bases d’un partenariat local pour la réussite de cette mission de sensibilisation.
Les communications présentées ont permis aux élèves de découvrir un large éventail de métiers dans l’énergie, tels que ceux d’ingénieure, de technicienne de câblage, de dessinatrice industrielle, de juriste spécialisée, d’auditrice ou encore de conseillère énergétique. Ces professions, longtemps considérées comme réservées aux hommes, sont désormais ouvertes à toutes celles qui osent croire en leur potentiel.
Au cœur des échanges, un message fort : le genre ne doit plus être un frein dans le choix d’un parcours professionnel. Avec de la volonté et de la détermination, les filles peuvent aujourd’hui accéder aux mêmes responsabilités techniques et scientifiques que les garçons. Elles peuvent aussi s’inscrire pleinement dans les dynamiques de développement durable, notamment à travers les emplois verts, en plein essor.
L’initiative du ministère a été saluée par les autorités locales, qui y voient une avancée concrète vers l’autonomisation des femmes et l’égalité des chances. Les élèves, quant à elles, sont reparties motivées, avec la conviction qu’elles ont, elles aussi, leur place dans les métiers d’avenir.